Inteligenta este considerata ca fiind viteza de procesare a informatiilor, adica
rapiditatea cu care reusim sa facem niste conexiuni, niste analogii intre ceea ce
s-a invatat pe parcursul unor ani de studiu. La examene se fac niste verificari
referitoare la ceea ce stim si la cum stim sa aplicam in anumite situatii ( teme de
concurs). Examenele departajeaza concurentii ( am in vedere concursurile ) si
ierarhizeaza prin notele obtinute. Nivelul de cunostinte nu reprezinta intotdeauna nota obtinuta , deoarece ca si copil poti fi mai emotiv, poti sa ai pe moment o stare in care esti mai putin performant , poti fi intr-o situatie in care nu poti da
randament , nu toti suntem la fel , emotional vorbind.Din acest punct de vedere
nu ne putem alinia toti la anumite standarde care sunt pur obiective. Elevul
poate fi inteligent dar mai putin pregatit ( pe de alta parte ) , astfel , nivelul in care el cunoaste disciplinele de studiu , la momentul respectiv, nu intra in determinarea
coeficientului de inteligenta. El proceseaza informatiile pe care le are la momentul respectiv , iar daca informatiile sunt incomplete, sau inexacte ,acest fapt depinde de modul cum s-a pregatit , de seriozitatea lui .
